Oleh Aris Sururi
IAINUonline – Ketika ruang kehilangan ruang : Ada kalanya, untuk memberi ruang bagi kebaikan, kita harus berani melepaskan hal-hal yang sudah tidak lagi diperlukan.
Pagi itu, hujan semalam masih meninggalkan bau tanah basah di halaman belakang sekolah. Air menetes dari ujung talang, jatuh satu per satu ke atas ember bekas yang diletakkan di dekat pintu gudang. Suaranya berulang, seperti jam dinding yang kehilangan jarum panjang.
Pak Budi berdiri di depan pintu gudang sambil memegang sapu lidi. Pintu kayu itu sudah lama tidak dicat. Cat hijaunya mengelupas di beberapa bagian, sementara engselnya mengeluarkan suara berderit setiap kali dibuka.
Ia mendorong pintu perlahan.
Kreeeek…
Udara pengap menyambutnya. Bau kardus lembap bercampur debu dan aroma kayu lapuk memenuhi ruangan sempit itu. Cahaya matahari masuk melalui celah genting, membentuk garis-garis tipis yang memperlihatkan debu beterbangan.
Pak Budi menghela napas.
Di sudut kanan, beberapa sapu yang gagangnya patah bersandar tanpa arah. Di sebelahnya, ember plastik berwarna biru tergeletak dengan dasar berlubang. Tumpukan kardus bekas memenuhi bagian belakang.
Ada pula gulungan kabel yang tidak diketahui asalnya, potongan kayu, kursi patah, dan berbagai benda lain yang seolah sengaja disembunyikan dari ingatan pemiliknya.
“Ini gudang atau tempat penitipan barang yang sudah pensiun?” gumamnya pelan.
Ia tersenyum sendiri.
Pagi itu, sebenarnya Pak Budi hanya ingin mengambil satu buah sapu ijuk untuk membersihkan lorong kelas. Namun, mencari sapu yang masih layak digunakan ternyata membutuhkan waktu lebih lama daripada menyapu lorong itu sendiri.
Tangannya memindahkan beberapa kardus. Ia menarik satu sapu dari tumpukan, tetapi gagangnya terlepas. Ia mencoba mengambil sapu lainnya. Kali ini, ijuknya sudah hampir habis.
“Astaghfirullah…”
Pak Budi meletakkannya kembali.
Di balik tumpukan barang, ia akhirnya menemukan satu sapu yang masih bagus. Namun, untuk mengambilnya, ia harus menggeser dua ember, mengangkat kardus, dan memindahkan kursi yang salah satu kakinya patah.
Pekerjaan sederhana berubah menjadi urusan panjang.
Beberapa hari kemudian, Pak Budi mulai memikirkan sesuatu.
Gudang itu tidak kekurangan barang. Justru terlalu banyak barang yang tidak jelas kegunaannya. Anehnya, ketika sekolah membutuhkan sesuatu, barang yang dicari selalu sulit ditemukan.
Pagi itu ia membawa tiga karung kosong, beberapa tali rafia, dan kertas bekas untuk membuat tanda.
Ia mulai mengeluarkan barang satu per satu.
Sapu yang masih layak diletakkan di sisi kiri. Ember yang masih bisa digunakan dikumpulkan di dekat pintu. Kardus yang masih bagus dilipat dan ditumpuk rapi. Sementara barang-barang yang rusak parah dipisahkan.
Di atas selembar kardus, ia menulis dengan spidol hitam:
MASIH DIGUNAKAN
Pada kardus kedua:
PERLU DIPERBAIKI
Dan pada kardus ketiga:
TIDAK DIPERLUKAN
Pekerjaan itu membuat gudang perlahan berubah.
Namun, belum sampai satu jam, suara seseorang terdengar dari belakang.
“Pak Budi, sedang apa?”
Pak Budi menoleh. Seorang guru berdiri di ambang pintu sambil membawa beberapa buku.
“Sedang merapikan gudang, Bu. Barang-barang yang masih bisa dipakai saya pisahkan. Yang rusak juga saya kumpulkan.”
Guru itu mendekat. Matanya tertuju pada tumpukan kardus dan beberapa benda yang sudah dipisahkan.
“Lho, itu jangan dibuang dulu, Pak. Siapa tahu nanti masih dibutuhkan.”
Pak Budi mengangguk sopan.
“Baik, Bu. Saya pisahkan dulu. Nanti kalau memang masih diperlukan, bisa kita simpan di tempat khusus.”
“Ya, jangan sampai barang sekolah hilang. Barang lama itu kadang masih berguna.”
“Iya, Bu.”
Guru itu kemudian berlalu.
Pak Budi kembali bekerja. Ia tidak ingin membantah. Ia memahami bahwa barang-barang itu memang milik sekolah. Tetapi dalam pikirannya muncul satu pertanyaan: sampai kapan sesuatu harus disimpan hanya karena mungkin suatu hari akan dibutuhkan?
Ia memandangi sebuah ember pecah yang sudah tidak memiliki dasar.
Kalau air saja tidak bisa ditampung, apa lagi yang bisa diharapkan dari ember itu?
Menjelang siang, sebuah kejadian membuat Pak Budi semakin memahami pentingnya gudang yang tertata.
Hari itu kepala sekolah mengumumkan bahwa akan ada rapat koordinasi bersama para guru. Rapat dijadwalkan pukul sepuluh pagi di ruang pertemuan.
Pak Budi mendapat tugas menyiapkan ruangan.
Namun, ketika ia hendak mengambil perlengkapan kebersihan untuk membersihkan ruang rapat, ia kembali harus berhadapan dengan gudang yang belum selesai ditata.
Sapu bersih yang dibutuhkan ternyata tertindih beberapa barang. Kain pel terselip di antara kardus. Ember yang masih layak justru berada di bagian paling belakang.
Ia berusaha mencari satu per satu.
Waktu berjalan tanpa terasa.
Pukul sepuluh kurang lima menit, Pak Budi baru berhasil membawa perlengkapan ke ruang rapat. Lantai masih basah di beberapa bagian. Meja belum seluruhnya dilap. Kursi-kursi masih tersusun tidak beraturan.
“Pak Budi!”
Suara kepala sekolah terdengar dari pintu.
Pak Budi segera berdiri.
“Maaf, Pak.”
“Rapat sebentar lagi dimulai. Mengapa ruangannya belum siap? Seharusnya perlengkapan sudah disiapkan lebih awal.”
Pak Budi menundukkan kepala.
“Maaf, Pak. Tadi saya kesulitan mencari perlengkapan di gudang.”
Kepala sekolah melihat ke arah ruangan, kemudian kembali menatap Pak Budi.
“Kalau begitu, lain kali harus lebih siap. Jangan sampai kegiatan sekolah terganggu karena hal seperti ini.”
“Baik, Pak.”
Teguran itu singkat, tetapi cukup membuat dadanya terasa berat.
Pak Budi tidak membantah. Ia tahu kepala sekolah membutuhkan ruang rapat yang siap digunakan. Namun, dalam hati ia juga tahu bahwa keterlambatan itu bukan semata-mata karena pekerjaannya lambat.
Ada sesuatu yang selama ini dibiarkan berantakan dan akhirnya menyulitkan pekerjaan semua orang.
Ia melanjutkan membersihkan ruangan tanpa banyak bicara.
Ketika para guru mulai memasuki ruang rapat, Pak Budi masih merapikan kursi terakhir. Keringat membasahi pelipisnya. Ia mengusapnya dengan ujung lengan baju, lalu menyingkir ke dekat pintu.
Dari kejauhan, ia mendengar suara kursi digeser dan percakapan para guru.
Pak Budi memandang ruang rapat yang akhirnya tertata.
Seandainya barang-barang di gudang mudah ditemukan, mungkin semua ini tidak perlu terjadi.
Keesokan paginya, Pak Budi datang lebih awal.
Langit masih berwarna kelabu ketika ia membuka kembali pintu gudang. Kali ini ia membawa beberapa label, tali pengikat, dan buku catatan kecil.
Ia bertekad menyelesaikan pekerjaan yang kemarin tertunda.
Barang-barang yang masih dibutuhkan ditempatkan di rak bagian depan. Peralatan yang perlu diperbaiki dikumpulkan di satu sisi agar tidak tercampur dengan barang siap pakai. Kardus yang masih layak dilipat dan disimpan secara teratur. Sementara barang-barang yang benar-benar tidak bisa digunakan didata terlebih dahulu untuk dilaporkan kepada pihak sekolah.
Ia juga menempelkan tulisan pada setiap bagian rak.
ALAT KEBERSIHAN
KEBUTUHAN KEBERSIHAN
ALAT TULIS KANTOR
KEBUTUHAN SARPRAS
Tidak ada barang yang dipindahkan begitu saja tanpa tujuan.
Setiap benda memiliki tempat. Setiap tempat memiliki fungsi.
Pak Budi bahkan membuat catatan sederhana tentang barang-barang yang tersedia. Bukan sesuatu yang rumit, hanya daftar kecil agar siapa pun yang membutuhkan peralatan tidak perlu membongkar seluruh isi gudang.
Saat seorang guru datang mencari sapu, Pak Budi menunjuk rak bagian depan.
“Silakan, Bu. Sapu yang masih bagus ada di sebelah kanan.”
Guru itu mengambilnya dengan mudah.
“Lho, sekarang sudah rapi sekali, Pak.”
Pak Budi tersenyum.
“Alhamdulillah, Bu. Jadi kalau membutuhkan sesuatu, tidak perlu mencari terlalu lama.”
Guru itu memperhatikan ruangan yang sebelumnya penuh sesak. Kini lantainya terlihat lebih lapang. Barang-barang tersusun berdasarkan jenis dan kegunaannya.
“Bagus juga kalau begini. Ternyata banyak barang yang sebenarnya tidak perlu disimpan.”
Pak Budi hanya tersenyum kecil.
Beberapa hari kemudian, perubahan itu mulai terasa di lingkungan sekolah.
Ketika ada kegiatan mendadak, para guru tidak lagi kesulitan mencari perlengkapan. Sapu, ember, kain pel, dan peralatan lainnya dapat ditemukan di tempat yang semestinya. Ruang gudang yang dahulu terasa sesak kini memiliki ruang kosong untuk bergerak.
Bahkan, kepala sekolah sempat melihat langsung perubahan tersebut.
“Pak Budi, gudangnya sekarang jauh lebih tertata.”
“Alhamdulillah, Pak. Barang-barang yang masih dibutuhkan sudah dipisahkan. Jadi lebih mudah kalau sewaktu-waktu diperlukan.”
Kepala sekolah mengangguk.
“Bagus. Kemarin saya juga memperhatikan persiapan kegiatan jadi lebih cepat.”
Pak Budi tersenyum. Ia tidak merasa perlu menceritakan teguran yang pernah diterimanya. Baginya, perubahan kecil itu sudah cukup menjadi jawaban.
Sore harinya, setelah sebagian besar warga sekolah pulang, Pak Budi kembali berdiri di depan gudang.
Ia memandangi rak-rak yang tersusun rapi. Tidak ada lagi sapu patah yang menghalangi jalan. Tidak ada ember bocor yang memenuhi sudut ruangan. Kardus-kardus bekas tidak lagi menumpuk tanpa tujuan.
Ia mengambil sebuah sapu, lalu mengembalikannya ke tempat semula.
Gerakannya sederhana, tetapi kini semuanya terasa lebih mudah.
Di dekat pintu, sebuah kardus tua masih tersimpan. Kardus itu sudah kosong dan terlipat rapi. Pak Budi mengambil spidol, lalu menuliskan sesuatu di atasnya.
MULAI HIDUP LEBIH RINGKAS
Ia berhenti sejenak, membaca kembali tulisannya, kemudian menambahkan satu kalimat kecil di bawahnya.
BERI TEMPAT BAGI YANG BENAR-BENAR DIBUTUHKAN
Angin sore masuk melalui ventilasi. Daun-daun kering bergerak pelan di halaman belakang.
Pak Budi menutup pintu gudang.
Kali ini, pintu itu tidak lagi mengeluarkan suara derit yang panjang. Engselnya sudah ia beri sedikit minyak pelumas.
Sebelum melangkah pergi, ia menoleh sekali lagi.
Ia tersenyum.
Ternyata, membuat sesuatu menjadi lebih baik tidak selalu harus dengan menambah barang baru. Kadang-kadang, perubahan justru dimulai dari keberanian memilah, melepaskan, dan menempatkan sesuatu pada tempat yang semestinya.
Sebab, ruangan yang penuh belum tentu berarti berkecukupan. Dan tempat yang lapang bukan berarti kehilangan sesuatu.
Ada kalanya, untuk memberi ruang bagi kebaikan, kita harus berani melepaskan hal-hal yang sudah tidak lagi diperlukan.